Al comienzo de la
clase Claudia y Paula nos han contado que el día 21 de marzo es el día internacional
contra el racismo, seguidamente han expuesto por que surgió dicho día. Todo
comenzó en la matanza de Shaperville fue in incidente que tuvo lugar, en marzo
de 1960, en Shaperville, situado en el transvaal (Suráfrica).Tras ganar el
partido nacionalista unificado, liderado por Danil François Malan, las
elecciones celebradas en 1948 en la Unión de Sudáfrica, se adoptó una política
de segregación racial, diseñada para regular la vida de la mayoritaria
población negra y mantener el dominio de la minoría blanca. El 21 de marzo de
1960 la policía abrió fuego contra la manifestación antigubernamental en
Shaperville, en el Transvaal meridional, acto que tuvo como consecuencia la
muerte de 69 personas negras, entre ellas mujeres y niños, y otras 180 fueron
heridas. En recuerdo de la masacre, el 26 de octubre de 966 la Asamblea General
de Naciones Unidas en la Resolución 2142 proclamo el 21 de marzo día
Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. También nos han
enseñado un video de YouTube, que se trata de un rap contra el racismo.
Claudia ha
resaltado una frase que le ha parecido muy interesante “espero que las personas
se den cuenta de que solo hay una raza –la raza humana- y que todos somos
miembros de ella” (Margaret Atwood).
En la clase de hoy,
han expuesto el grupo de: Alba Prieto, Gema Vázquez y Andrea Menéndez, su
trabajo es sobre la salud.
Han comenzado
definiendo que es la salud; en 1983 la OMS indica que la Educación para la
salud es cualquier combinación se actividades de información y educación que
lleve a una situación en la que la gente desee estar sana, sepa cómo alcanzar
la salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantener la salud
y busque ayuda cuando la necesite.
¿Por qué la
educación para la salud forma parte de las propuestas curriculares de la actual
reforma educativa?Aumento de las enfermedades cardiovasculares y de ciertas
formas de cáncer tiene mucho que ver con hábitos alimenticios inadecuados,
consumo exagerado de alcohol, abuso del tabaco…
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Los avances técnicos permiten desplazarte con mayor rapidez
y que tantas ventajas proporcionan, están generando gran cantidad de muertes
prematuras por accidentes viales.
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El consumo de drogas provoca graves problemas en la
sociedad.
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La educación sexual se hace necesaria, ya que la sociedad
tiene un gran desconocimiento de la misma.
Han mencionado los
objetivos en la educación Infantil que tienen que ver con la salud, se han centrado en el Área 1 de la Ley, que es la que
tiene que ver con el conocimiento de la salud, y por último, los criterios de
evaluación que tratan de dar muestra de la confianza en sus posibilidades de
acción y del respeto a las demás personas, manifestando un conocimiento
progresivo de su esquema corporal y de un control creciente de su cuerpo.
La Guía educación para
la salud de Asturias está dirigida a profesores/as del ámbito escolar y explica
cómo elaborar un proyecto de educación para la salud, cualquier tema de
enfermedades… Puntos a tener en cuenta a la hora de elaborar en proyecto de
educación para la salud:
1.
Analizar las
condiciones de salud del centro y del entorno.
2.
Propuesta de trabajo.
3.
Evaluación.
4.
Presupuesto.
Josetxu ha añadido,
que no se puede evaluar los efectos a largo plazo, es decir, no se puede
evaluar algo que dura en el tiempo.
¿Qué es una escuela
saludable?
Es aquella que
posee un ambiente sano donde se aprende de una manera saludable. La escuela que no
tiene barreras, y lo más importante que está pensada para todo el mundo.
Josetxu ha añadido
que esta universidad no es saludable, ya que no está pensada para todo el mundo.
Un ejemplo que ha puesto es las sillas que hay en el aula, que no son nada
cómodas ni funcionales.
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Dimensión física: deben de tener unas características específicas
como son: la iluminación, que no existan barreras
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Dimensión psíquica: cuando los alumnos se siente a gusto
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Dimensión social: se realizan revisiones de la salud.
Temas a tratar:
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Nutrición
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Higiene postural. La higiene postural resulta esencial para
su salud y evita problemas de espaldas en todas las etapas de la vida. La
enorme cantidad de horas que los menores pasan sentados al día, junto a una
posición inadecuada del cuerpo sobre un mobiliario, muchas veces, inadecuado, y
el transporte de más carga de la recomendable en su s mochilas provocan que la
aparición de problemas de espalda y cuello haya aumentado en los últimos a los
de forma alarmante entre los niños en edad escolar.
Nos cuentan que en algunas escuelas poseen uno folletos donde les explican las posturas que los alumnos/as
deben de tener en las aulas. Además de mostrarnos el tebeo de la espalda, que
se trata de una campaña que distribuirá 150.000 tebeos con consejos para evitar
la lumbalgia en escolares.
·Salud mental en
educación infantil
La gesta II
Alba trabaja en la Gesta y nos cuenta, la forma en la
trabajan con los niños en Gesta II, en este caso a la salud bucodental. Cada
niño tiene “unos estuches” donde los niños/as meten sus cepillos de dientes y
demás. Los educadores se encargan de que este todo en su sitio y de que los
niños se cepillen los dientes cada día. A los 5 años comienzan a tener más
autonomía para lavarse los dientes ellos solos, aunque cabe destacar que se les
da esta autonomía porque los educadores están en ese momento relazando la fila
para irse a casa y no les da tiempo; una vez en primaria ya lo hacen ellos
solos. En primaria está más abandonado este tema, ya que no se potencia entre
los niños de primaria el cepillado de los dientes, lo cual perjudica la salud
de los mismos.
El grupo nos
presenta una serie de Actividades que pueden realizan los niños/as potenciando
la salud bucodental.
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Una actividad sería es el abecedario a través de la salud
dental.
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Juego de la boca es similar al juego de la oca, y potencian
la higiene dental
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Marionetas:
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Manualidad
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Piojos: se trata de un proyecto bastante sencillo y
económico de hacer. Se realizaría una manualidad y de este modo los niños y
niñas aprenderían como deben de quitarse los piojos y como se deben de tratar.
Han propuesto también
una actividad para la clase, que consiste en realizar una frase a través de
unas imágenes, el tema es la salud bucodental. Se trata de realizar una frase que sea atractiva para los niños/as.
